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          校園雕塑彰顯校園文化特色及核心價值

          發布時間:2020-03-26 09:35 | 訪問次數:5396

          校園景觀雕塑的造型樣式應該具有多樣性、具象、意象和抽象都可以采用。再現、表現、象征和寓意等表達方式不拘一格,因需而定。造型的材料也應該突破一貫性,體現多樣。理想的校園景觀雕塑有復合性、歷史性、民族性、教育性、象征性、高雅性的特征。優秀的校園雕塑所體現的主題能真實地體現的辦學理念、教育目的、學科特色等。校園雕塑不僅在題材上、在藝術水平上,都體現了學校的高、深、雄、闊的并存,而且為學生們營造了一個文化的家園。一件優秀的雕塑作品總能將環境中的制約因素克服甚至化被動為主動,將自身的功能和藝術價值最大限度地呈現給觀眾。校園雕塑是校園文化環境中的重要組成部分,是校園景觀中的典型濃縮文化。校園標志性雕塑則是一所學校的名片,校園雕塑根據造型和材質分立體雕塑、浮雕、地雕等。根據功能性分紀念性雕塑和裝飾性雕塑,紀念性雕塑具有紀念、教育、美化、說明等意義,裝飾性雕塑有美化校園環境、裝點空間、承載文化信息符號等作用。

          不銹鋼校園抽象含苞待放的花朵雕塑

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          在這些不同類別的雕塑中,我們可以領悟到不同地區不同學校的深刻文化內涵。雕塑藝術與學校精神是密不可分的,不僅裝飾、豐富和美化校園環境空間,同時又涵蓋師生的精神或情愫。現代校園里藝術雕塑在校園環境中是一個重要的文化語言。雕塑的創意是圍繞學校核心價值觀來設計的,不同的學校有著不同的核心價值觀。雕塑設計正是圍繞學校的辦學理念、校風、學風、教風為基石,也是區別于他校的文化特質, 是學校的核心發展力所在。譬如,北京大學辦學的核心理念是蔡元培先生提出的“思想自由,兼容并包”,而自由正是產生思想家的最重要的土壤,蔡元培雕像就是人物銘志碑,讓學生看過不忘。清華大學的校訓是“自強不息,厚德載物”,前者講進取,后者講包容,這是民族精英必備的基本素質。

          不銹鋼抽象奮進設計圖雕塑

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