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    校園雕塑中的文化內涵

    發布時間:2020-05-30 12:05 | 訪問次數:2244

    學校在設計校園環境改造時,非常注重設計上的整體性, 從校園大門、校園圍墻、校園雕塑、自然物、建筑物、各類設施等多個項目放到一個統一整體來總體設計,其設計思想和體現的效果是,校園大門要體現莊嚴感、現代氣息濃、有氣魄、有個性特色、有文化特色;校園圍墻要配以燈箱;宣傳欄,有文化特色,能反映學校生活,有藝術性;校園雕塑主題要引人思索,給人留有思維空間,別具一格,優雅風趣;對自然物強調綠化第一,使得草地更綠、水更美、花更艷、路更潔、空氣更清新;對教學樓、辦公樓、食堂等建筑物的改造強調整體感、協調感、方便、實用、舒適、經濟;對宿舍樓、廁所等建筑物強調衛生、整潔、安靜,充滿現代感、協調感、方便、實用、舒適、經濟;對宿舍樓、廁所等建筑物強調衛生、整潔、安靜,充滿現代感、藝術、文化氣息;對教學設施、體育設施、文化娛樂設施、現代教育技術設施等其他設施的改造強調現代化、一流化、標準化,不斷加以更新。校園里的雕塑以及標志性建筑物和自然風景及優雅的人文環境是看得見、摸得著的物態文化,學生會在不自覺的狀態中自然而然地受到教育和啟迪。置身于校園中,每個人會感到各種物質載體文化迸發出的啟迪能量像磁石一樣催人奮進。利用雕塑對校園環境巧裝飾,既能美化育人環境,又顯示了校園的文化氣氛和人文個性特征,人們在健康文明的環境里感受到了美的存在和文化創造活動的藝術熏陶。

    不銹鋼校園書籍地球雕塑

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    建筑作為人類物質文明和精神文明的綜合產物,它本身就是一種文化,是人類勞動和進步的產物,是構成文化的一個重要組成部分。就如文化的來源一樣,建筑也來源于生活,時刻反映著生活,反映著人們的思維方式與審美傾向。所以,建筑文化的創造,是每一位建筑師都應該要自覺承擔的歷史重任。而讓每一個建筑蘊含的藝術文化給人以精神上的力量和啟迪,更是時代交付給他們的挑戰。對于大多數人而言,校園給人印象最深的就是校園的雕塑,它們產生于不同的歷史時期,位于不同的地域,并且孕育了不同的建筑風格。文化教育不僅來自于書本和課堂,校園環境也會產生潛移默化的作用,它承載著學校的人文歷史,孕育著莘莘學子的希望和夢想,代表著學校的精神和理念,不僅可以給師生帶來身心上的舒暢,還能給所有游覽過校園的人留下深刻而美好的印象。因此,在經濟飛速發展的今天,我們不能僅僅關注經濟水平,還要關注文化,將文化因素引入教育,也要引入社會,從而使校園充滿文化氣息,用我國的文化軟實力來提高國際地位。

    不銹鋼校園抽象啟航雕塑

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